A mobilização de processos do pensamento matemático avançado na resolução de questões da OBMEP.

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dc.contributor.authorTorrente, Carlos Roberto
dc.contributor.authorReis, Frederico da Silva
dc.date.accessioned2023-08-15T19:20:23Z
dc.date.available2023-08-15T19:20:23Z
dc.date.issued2023pt_BR
dc.description.abstractEste artigo apresenta uma pesquisa que objetivou investigar a mobilização dos processos mentais de representação e de abstração característicos do Pensamento Matemático Avançado (PMA), na resolução de questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A pesquisa, de cunho qualitativo, foi realizada a partir da análise das resoluções da prova de 2ª fase do Nível 3 da edição de 2021 da OBMEP, feitas por 5 alunos do Ensino Médio, medalhistas de ouro da Região dos Vales, localizados no interior de Minas Gerais. A análise evidenciou a mobilização dos seguintes processos característicos do PMA: representação simbólica, mudança de representações e tradução entre elas, visualização, modelação, sintetização e generalização. As conclusões da pesquisa apontam para a potencialização do desenvolvimento do PMA a partir da resolução de questões da OBMEP, especialmente, pela possibilidade de mobilização dos processos de modelação, sintetização e generalização em atividades matemáticas não rotineiras no cotidiano escolar.pt_BR
dc.description.abstractenThis article presents research that aimed to investigate the mobilization of mental processes of representation and abstraction characteristic of Advanced Mathematical Thinking (AMT), in solving questions of the Brazilian Mathematics Olympiad for Public Schools (OBMEP). The research, qualitative in nature, was carried out based on the analysis of the resolutions of the test of 2nd stage of Level 3 of the 2021 edition of OBMEP, made by 5 high school students, gold medalists from the Valleys Region, located in the interior of Minas Gerais. The analysis evidenced the mobilization of the following mental processes characteristic of AMT: symbolic representation, change of representations and translation between them, visualization, modeling, synthesizing and generalization. The conclusions of the research point to the potential development of AMT from the resolution of OBMEP questions, especially by the possibility of mobilization of modeling, synthesizing and generalization processes in nonroutine mathematical activities in everyday school routine.pt_BR
dc.identifier.citationTORRENTE, C. R.; REIS, F. da S. A mobilização de processos do pensamento matemático avançado na resolução de questões da OBMEP. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 13, n. 2, maio/ago. 2023. Disponível em: <http://www.sbemrevista.com.br/revista/index.php/ripem/article/view/3384>. Acesso em: 06 jul. 2023.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.37001/ripem.v13i2.3384pt_BR
dc.identifier.issn2238-0345
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/17167
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.rights.licenseEste trabalho está sob uma licença Creative Commons AttributionNonCommercial 4.0 International License. Fonte: PDF do artigo.pt_BR
dc.subjectOlimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicaspt_BR
dc.subjectEducação matemáticapt_BR
dc.titleA mobilização de processos do pensamento matemático avançado na resolução de questões da OBMEP.pt_BR
dc.title.alternativeThe mobilization of advanced mathematical thinking processes in solving OBMEP questions.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR
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