A pandemia da COVID-19 como uma questão sociotécnica para a educação científica.

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dc.contributor.authorViana, Bárbara Mariane Martinez
dc.contributor.authorSilva, Sarah Eliane de Matos
dc.contributor.authorPraça, Patrícia Viotti Leite
dc.contributor.authorTavares, Juliana Carvalho
dc.contributor.authorSilva, Fábio Augusto Rodrigues e
dc.contributor.authorCoutinho, Francisco Ângelo
dc.date.accessioned2022-09-16T20:48:19Z
dc.date.available2022-09-16T20:48:19Z
dc.date.issued2021pt_BR
dc.description.abstractO presente artigo tem como interesse analisar aspectos sociotécnicos da pandemia da COVID-19 por meio da descrição de associações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente. Considerando o cenário pandêmico causado pelo vírus SARS-CoV-2, este estudo se apoia no método de análise da teoria ator-rede, com interesse em questões relacionadas à educação sociocientífica. Para a construção desse estudo, foram elencadas, cronologicamente, as principais ações de combate à COVID-19 no Brasil, no período de janeiro a abril de 2020 e, a partir da análise sobre humanos e não humanos, foi traçada uma rede que evidencia as ações e relações do Ministério da Saúde. Como resultado, vimos as mobilizações que o vírus SARS-CoV-2 provocou em vários campos, como o político, o social, o científico e o tecnológico. A análise de todo esse contexto evidenciou como as conexões de entidades humanas e não humanas vêm gerando novas realidades e diversas incertezas para o futuro. Por meio desta análise pretende-se incentivar a produção de novas intervenções e práticas no ensino de ciências, direcionadas para as necessidades e interesses da sociedade diante do contexto de crises provocado pela pandemia da COVID-19.pt_BR
dc.identifier.citationVIANA, B. M. M. et al. A pandemia da COVID-19 como uma questão sociotécnica para a educação científica. ACTIO: Docência em Ciências, Curitiba, v. 6, n. 2, p. 1-22, maio/ago. 2021. Disponível em: <https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/14130#:~:text=Como%20resultado%2C%20vimos%20as%20mobiliza%C3%A7%C3%B5es,diversas%20incertezas%20para%20o%20futuro.>. Acesso em: 29 abr. 2022.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3895/actio.v6n2.14130pt_BR
dc.identifier.issn2525-8923
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/15350
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.rights.licenseEsta obra está sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Fonte: o PDF do artigo.pt_BR
dc.subjectTeoria Ator-Redept_BR
dc.subjectCiência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente - CTSApt_BR
dc.titleA pandemia da COVID-19 como uma questão sociotécnica para a educação científica.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR
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