Artefatos culturais Adinkra como indicadores descritivos culturais para ação pedagógica da etnomodelagem.
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Date
2023
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Este artigo teórico é um recorte de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento intitulada
“Trilhas Etnomatemáticas e História: contribuições do conhecimento matemático africano
para o desenvolvimento de uma ação pedagógica para a etnomodelagem” que está sendo
desenvolvida pelo primeiro autor deste artigo, que aborda as possíveis contribuições da
utilização de artefatos da cultura africana, que estão relacionados com os símbolos Adinkra,
no entendimento do conhecimento matemático por meio da perspectiva cultural da
Etnomodelagem. Este artigo se desenvolve a partir de uma das etapas da pesquisa que
compuseram a sua amostragem teórica por meio da condução da coleta de dados. Desse
modo, apresentam-se as informações coletadas durante a realização de uma entrevista entre o
Diretor da Casa de Cultura Negra e o primeiro autor deste artigo, possibilitando o seu
primeiro contato com os símbolos Adinkra. Esse contexto que mostra a presença marcante
desses símbolos e de seus significados na cultura africana, sobretudo com relação à
valorização e ao reconhecimento das contribuições dos povos escravizados e de seus
descendentes para a cultura brasileira, por meio da reprodução desses artefatos, motivou a
redação deste artigo. Assim, com o objetivo de fundamentar as bases teóricas discutidas neste
artigo, os autores se pautaram na perspectiva do Programa Etnomatemática como uma ação
pedagógica, no processo de ensino e aprendizagem em Matemática, na Lei n.o 10.639/03,
num breve histórico sobre os artefatos Adinkra e nas abordagens êmica (loca) e ética (global)
da Etnomodelagem na compreensão dos símbolos Adinkra por meio de sua abordagem
dialógica. Os resultados obtidos nesta pesquisa mostram que o repensar de novas práticas
educacionais, alicerçadas pelo Programa Etnomatemática e pela Etnomodelagem, pode
contribuir para o desenvolvimento de uma ação pedagógica que busca priorizar as
africanidades e a valorização das identidades negras no contexto escolar. Espera-se ainda que,
essa ação pedagógica possa ser alimentada pela utilização de outros artefatos culturais que
possibilitem a valorização das diferenças ao respeitar a trajetória dos afrodescendentes com a
implementação das questões étnico-raciais na Educação Matemática.
Description
Keywords
Símbolos Adinkra, Educação matemática, Etnomatemática
Citation
SILVA, J. B. N. da; ROCHA, K. C. S.; OREY, D. C. Artefatos culturais Adinkra como indicadores descritivos culturais para ação pedagógica da etnomodelagem. Journal of Mathematics and Culture, v. 17, n. 2, 2023. Disponível em: <https://journalofmathematicsandculture.files.wordpress.com/2023/04/volume_2_article_8_silva_rocha_orey-final.pdf>. Acesso em: 06 jul. 2023.