Da construção ao rompimento com a tradição : o Colégio Ordem e Progresso da Polícia Civil de Minas Gerais.
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Date
2018
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Abstract
O presente trabalho apresenta uma reflexão sobre o percurso histórico do
originalmente Colégio Ordem e Progresso, hoje, Escola Estadual Ordem e Progresso,
unidade escolar de educação básica, vinculada à Polícia Civil de Minas Gerais.
Propomos que alguns movimentos de questionamento do status quo da instituição ao
longo da segunda década dos anos 2000 apresentam-se como resposta à sua obstinação
em evocar uma tradição, lastreada na memória institucional da escola, muito vinculada
aos primeiros vinte anos de sua existência – 1962 a 1984, recorte temporal
contemplado pelo trabalho. Ao longo dessas duas décadas iniciais, destacamos dois
elementos que consideramos relevantes para a conformação da identidade
institucional, quais sejam a permanência de um único diretor escolar no cargo, o
delegado de polícia José Spártaco Pompeu e a vigência do Regime Militar. Tendo isso
em vista, busca-se discutir alguns eventos recentemente vivenciados pela escola em
um cenário no qual memória, tradição e mudança são elementos de um embate sóciopolítico
em que a comunidade do entorno, apoiada pela Secretaria de Estado de
Educação, reivindica o direito de acessar as vagas disponíveis, enquanto a escola, por
entender-se como uma escola sui generis, defende a reserva de vagas aos dependentes
de policiais civis.
Description
Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.
Keywords
Colégio Ordem e Progresso, Minas Gerais - Polícia Civil, Identidade, Memória, Escola estadual
Citation
PEREIRA, Karla Karoline. Da construção ao rompimento com a tradição : o Colégio Ordem e Progresso da Polícia Civil de Minas Gerais. 2018. 109 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2018.