Almeida, Sheila Alves de2017-10-242017-10-242016ALMEIDA, S. A. de. Cientistas em revista: Einstein, Darwin e Marie Curie na ciência hoje das crianças. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, v. 18, p. 29-47, 2016. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172016000200029>. Acesso em: 25 ago. 2017.1983-2117http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9016Este trabalho analisou três edições da revista Ciência Hoje das Crianças, em que Einstein, Darwin e Marie Curie são apresentados. Frente ao desafio de divulgar a vida e a obra desses cientistas de forma adequada às crianças, para análise dos artigos consideramos a linguagem utilizada, as imagens apresentadas e, principalmente, a representação da revista sobre os cientistas. A metodologia de análise do material é inspirada nos trabalhos de Bakhtin sobre dialogismo e na compreensão por meio dos procedimentos discursivos, verbais e visuais com que a revista interpela e dialoga com as crianças. Os resultados mostram que a chancela editorial opta por focar a infância dos cientistas e uma imagem do cientista curioso e aventureiro. Entretanto, veicula-se nos artigos analisados uma visão estereotipada do cientista como alguém que já se anunciava cientista. Reitera-se a importância da Ciência Hoje das Crianças para a promoção da leitura e a democratização da linguagem de divulgação científica para crianças.pt-BRabertoDivulgação científica para criançasRepresentação dos cientistasDialogismoArtigo publicado em periodicoOs trabalhos publicados no periódico Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, exceto onde identificado, estão sob uma licença Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais. Fonte: Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1983-2117>. Acesso em: 11 fev. 2020.https://doi.org/10.1590/1983-21172016180202