Passos, Izabel Christina FricheVieira, KellyMoreira, LauraRodrigues, FláviaAmorim, MargareteSantos, CláudiaAbreu, AnaMendes, LucianaLima, IsabellaMoura, Francisco de AssisFrança, CassandraFerraz, Cláudia2018-02-092018-02-092017PASSOS, I. C. F. et al. La promotion de la santé mentale des enfants et adolescents en situation de vulnérabilité et violence sociale: les défis pour un réseau intersectoriel. Santé Mentale au Québec, v. 42, n. 1, p. 319-, 2017. Disponível em: <https://www.erudit.org/fr/revues/smq/2017-v42-n1-smq03101/1040257ar/>. Acesso em: 16 jan. 2018.1708-3923http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9518Cet article présente et discute les résultats d’une rechercheintervention réalisée dans la ville brésilienne d’Ouro Preto entre août 2014 et mars 2016. L’objectif principal était de contribuer au développement du réseau intersectoriel et interdisciplinaire pour faire face aux vulnérabilités psychosociales des enfants et des adolescents, spécialement celles liées aux situations de violences sexuelles et à l’usage de drogues. La recherche a identifié les difficultés rencontrées par le Sistema de Garantia de Direitos Humanos da Criança e do Adolescente (SGDHCA), implanté par la municipalité, dans sa mission d’apporter des soins à cette population. Elle a également identifié les facteurs de protection et de promotion déjà mis en place afin de les potentialiser. La méthodologie employée combine la Cartographie de Deleuze et Guattari avec l’Analyse institutionnelle et la Formation croisée. Grâce à des activités pratiques-théoriques co-participatives avec le réseau professionnel d’Ouro Preto, nous avons produit un diagnostic détaillé sur le SGDHCA et un document qui propose des actions stratégiques de court, moyen et long terme. Comme résultat final, la recherche peut aider le collectif local – le Forum Intersetorial da Infância e Juventude – à établir un plan de travail à partir des actions proposées. Cet article se concentre sur le potentiel de la méthodologie utilisée, en présentant les résultats dégagés pendant deux moments importants de la recherche, à savoir : les discussions des cas de réussite et de non-réussite qui élucident le fonctionnement du réseau et la « rotation positionnelle », technique importante de la formation croisée.frrestritoRéseau intersectorielRecherche-interventionFormation croiséeIntervention researchArtigo publicado em periodicohttps://www.erudit.org/fr/revues/smq/2017-v42-n1-smq03101/1040257ar/https://doi.org/10.7202/1040257ar