Caneschi, Washington LuizSanchez, Angelica BianchiniPereira, Josielda GomesGarcia, Camila Carrião MachadoMoreira, Leandro Marcio2020-04-022020-04-022019CANESCHI, W. L. et al. Isolamento e purificação de sideróforos bacterianos: uma abordagem educacional multidisciplinar. Revista de Ensino de Bioquímica, v. 17, n. Esp., p. 61-73, jun. 2019. Disponível em: <http://bioquimica.org.br/revista/ojs/index.php/REB/article/view/P5>. Acesso em: 10 fev. 2020.2318-8790http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12019As bactérias promovem a captação ambiental de ferro pela produção e secreção de sideróforos, que quelam o ferro e são posteriormente internalizadas para fornecer esse essencial metal ao metabolismo celular. Neste estudo, descrevemos uma sequência didática que permitirá aos estudantes de graduação isolar, purificar parcialmente e classificar os sideróforos produzidos por bactérias de diferentes ambientes. Essa proposta foi avaliada com alunos do mestrado profissional em ensino de ciências abordando parâmetros metodológicos e aprendizagem conceitual associado à metodologia. Os resultados mostraram que essa sequência didática pode trabalhar temáticas bioquímicas em conjunto com uma abordagem multidisciplinar e de baixo custo, permitindo a discussão de questões-chave em diferentes áreas do conhecimento biológico que é frequentemente negligenciada em estudos universitários.pt-BRabertoAquisição de ferroCromatografiaAprendizagem integrada e contextualizadaArtigo publicado em periodicoOs trabalhos publicados no periódico Revista de Ensino de Bioquímica estão sob Licença Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados o autor e o licenciante. Fonte: Revista de Ensino de Bioquímica <http://bioquimica.org.br/revista/ojs/index.php/REB/index>. Acesso em: 02 abr. 2020.http://10.0.66.27/reb.v17i0.854