As diferentes linguagens no ensino de geografia : desafios e práticas com a formação de professores.
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Date
2023
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Abstract
O presente artigo aborda sobre a formação de professores, o qual foi apresentado no Simpósio de
Tecnologias e Educação a Distância no Ensino Superior em 2018. Buscou-se por meio desta investigação
analisar as contribuições da inserção de diferentes linguagens para o processo de ensino e de aprendizagem
de Geografia na modalidade a distância na percepção de futuros docentes. Para tal, foi aplicado um
questionário aos alunos de um curso de Licenciatura em Geografia ofertado por uma Instituição pública na
modalidade a distância, localizada no interior do estado de Minas Gerais. Os dados desta pesquisa
demonstraram que na percepção dos futuros professores, a inserção de diferentes linguagens nas aulas de
Geografia pode contribuir tanto a motivação para o ensino quanto para a aprendizagem acerca dos fatos e
fenômenos geográficos.
Description
Keywords
Modalidade à distância
Citation
BERTIN, M.; PAULO, J. R. de. As diferentes linguagens no ensino de geografia: desafios e práticas com a formação de professores. Peer Review, v. 5, p. 82-90, 2023. Disponível em: <https://www.peerw.org/index.php/journals/article/view/195>. Acesso em: 06 jul. 2023.