Diálogo sobre a elaboração/construção de materiais didáticos táteis para inclusão de alunos cegos.

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dc.contributor.authorPaulo, Jacks Richard de
dc.contributor.authorAraújo, Stela Maris Mendes Siqueira
dc.contributor.authorFerreira, Wellington R.
dc.contributor.authorAlves, Luan Henrique
dc.date.accessioned2022-03-29T19:59:44Z
dc.date.available2022-03-29T19:59:44Z
dc.date.issued2020pt_BR
dc.description.abstractEsta pesquisa tem o objetivo de analisar as contribuições da utilização de recurso tátil para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula, a partir de experiência com a construção/adaptação de recursos a serem utilizados por alunos cegos. Assim, os recursos didáticos foram construídos pelos discentes com intuito de potencializar o ensino sob a perspectiva inclusiva. Os dados da pesquisa revelaram que tal vivência aponta para novas possibilidades práticas de produção de recursos didáticos e práticas inovadoras.pt_BR
dc.description.abstractenThis research aims to analyze the contributions of the use of the tactile resource to the development of inclusive pedagogical practices in the classroom, based on the experience with the construction / adaptation of resources that are used by students. Thus, the didactic resources were built by the students in order to enhance teaching from an inclusive perspective. The research data revealed that the experience points to new practices for the production of teaching resources and innovative practices.pt_BR
dc.identifier.citationPAULO, J. R. de et al. Diálogo sobre a elaboração/construção de materiais didáticos táteis para inclusão de alunos cegos. Espacios, Caracas, v. 41, n. 37, 2020. Disponível em: <http://www.revistaespacios.com/a20v41n37/20413707.html>. Acesso em: 25 ago. 2021.pt_BR
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/14773
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.rights.licenseEste trabalho está sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso Não-Comercial 4.0 Internacional. Fonte: Revista Espacios <http://www.revistaespacios.com/a20v41n37/20413707.html>. Acesso em: 28 out. 2021.pt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectRecurso didático tátilpt_BR
dc.subjectInclusionpt_BR
dc.titleDiálogo sobre a elaboração/construção de materiais didáticos táteis para inclusão de alunos cegos.pt_BR
dc.title.alternativeDialogue on the preparation / construction of tactile teaching materials for the inclusion of blind students.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR
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