Aproximando diferentes campos de conhecimento em educação : a etnomatemática, a etnobiologia e a etnoecologia.

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dc.contributor.authorRosa, Milton
dc.contributor.authorOrey, Daniel Clark
dc.date.accessioned2017-01-27T12:42:15Z
dc.date.available2017-01-27T12:42:15Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractO inter-relacionamento de saberes locais com diversas áreas de conhecimento é importante para obtermos informações precisas e estruturadas sobre um determinado campo do conhecimento. Para que tenhamos condições de abordar com clareza essas inter-relações, necessitamos compreender conceitos específicos encontrados em grandes áreas de conhecimento como, por exemplo, a Biologia, a Ecologia e a Matemática, que podem estar respaldadas em campos de pesquisa recentes denominados de Etnobiologia, Etnoecologia e Etnomatemática. Um dos principais objetivos da etnobiologia, bem como da etnoecologia é promover um embasamento teórico capaz de integrar diferentes ramos das ciências naturais a outros campos de conhecimento científico, servindo como um elo entre diferentes culturas para aclarar a compreensão e o respeito mútuo entre os membros desses grupos. Nesse contexto, o Programa Etnomatemática visa estimular reflexões mais abrangentes sobre a natureza do pensamento matemático no âmbito cognitivo, histórico, social e cultural.pt_BR
dc.description.abstractenThe interrelation of local knowledge with various areas of knowledge is very important for obtaining precise and structured information in a particular field of knowledge. In order to clearly address these interrelationships, we need to understand concepts found in knowledge areas such as biology, ecology and mathematics, which can be supported in newer fields of research called Ethnobiology, Ethnoecology and Ethnomathematics. A major goal of Ethnobiology and Ethnoecology would be to promote a theoretical foundation able to integrate different branches of natural sciences to other fields of scientific knowledge. Also, philosophically this should serve as a link between different cultures in an attempt to clarify understanding and mutual respect among all members of these groups. In this context, an Ethnomathematics Program aims to stimulate broader reflections about the nature of mathematical thinking in cognitive, historical, social and cultural.pt_BR
dc.identifier.citationROSA, M.; OREY, D. C. Aproximando diferentes campos de conhecimento em educação : a etnomatemática, a etnobiologia e a etnoecologia. Vidya, Santa Maria, v. 34, n. 1, p. 1-14, 2014. Disponível em: <http://www.periodicos.unifra.br/index.php/VIDYA/article/view/14/202>. Acesso em: 27 jan. 2017.pt_BR
dc.identifier.issn0104270X
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/7157
dc.identifier.uri2http://www.periodicos.unifra.br/index.php/VIDYA/article/view/14/202pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.subjectEtnociênciaspt_BR
dc.subjectGrupos culturaispt_BR
dc.subjectEthnosciencespt_BR
dc.subjectCultural groupspt_BR
dc.titleAproximando diferentes campos de conhecimento em educação : a etnomatemática, a etnobiologia e a etnoecologia.pt_BR
dc.title.alternativeApproximations of different knowledge fields in education : ethnomathematics, ethnobiology, and ethnoecology.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR
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